domingo, 4 de marzo de 2012

ALTERNATIVAS Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

La metodología de la planificación participativa es considerada como un programa de capacitación como proceso de desarrollo de las empresas en las cuales implementa:

         Mediante promoción externa.
         Por propia empresa interesada.
         En forma mixta.

MEDIANTE PROMOCIÓN EXTERNA:

         Esta metodología se presenta como un modelo de planificación para las empresas asociativas por parte de entidades o proyectos de desarrollo rural con el propósito de cooperara al mejoramiento.

         La finalidad principal es difundir la metodología y obtener mediante su practica un desarrollo empresarial autodependiente y participativo.

POR LA PROPIA EMPRESA INTERESADA:

         Se realiza cuando una o varias cooperativas implementan el programa de planificación en forma directa mediante orientadores o capacitadores.
         Para mantener altos niveles de calidad en el producto, adecuados a la exigencia del mercado.
         Mantener alternativas de mercado terminado y intermedios.

EN FORMA MIXTA:

         Se cambian los recursos y se determinan distributivamente las responsabilidades del programa entre empresa receptora.
         La aplicación de la metodología es necesario que exista una persona o un equipo que se encarde de :
Ø      Dirigir
Ø      Coordinar
Ø      Garantizar a la continuidad y eficacia de todo el proceso.

DESTINATARIOS DE LA CAPACITACION
Para iniciar el proceso de planificación, y proyectar la capacitación correspondiente es indispensable delimitar con precisión a quienes esta particularmente destinada, es decir, que tipo de cooperativas o empresas asociativas rurales deben ser sus destinatarios o beneficiarios.

ESTRATEGIA EDUCATIVA
El proceso educativa para la planificación participativa consiste básicamente en el paso para la empresa, de una situación actual deficiente, defectuosa y poco eficaz, a una nueva situación deseada.
Este proceso lo viven los dueños, responsables de la cooperativa (pequeños o medianos, empresarios asociados, directivos, gerentes, mandos medios).
Viven tales experiencias en ese mismo proceso educativo como la ocurrencia de cambios de manera de VER, PENSAR, SENTIR y ACTUAR.


PROGRAMAS Y EVENTOS EDUCATIVOS

Corresponden a cada etapa de planeación que permite identificar la fase inicial del ingreso a los proyectos educativos. En este se ubican una serie de objetivos y parámetros necesarios que permiten a las empresas de tipo cooperativo tener un direccionamiento claro.

PROGRAMAS DE PREPARACION Y SELECCIÓN
Este programa es previo a la fase de la planeación que permite a las empresas, comprender una serie de pasos, actividades y acciones indispensables para iniciar el proceso educativo.


PROGRAMA DE INDUCCION Y DE DIAGNOSTICO
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Actividad capacitadora orientada a que los asociados analicen y conozcan la realidad de su cooperativa del entorno y de donde se desenvuelve su actividad.


ESTRATEGIAS EMPRESARIALES

QUE ES LA ESTRATEGIA?
Forma De Usar Los Recursos Disponibles Para Lograr Los Fines Ante La Presencia De Obstáculos

GERENCIA EMPRESARIAL
Capacidad de Formular, ejecutar y evaluar acciones, esencialmente de inversión, para permitirle a la empresa el logro de sus objetivos

PROFECIONALIZACION
Racionalización En La utilización De Los Recursos Humanos Existentes En El Interior De la empresa

COOPERATIVIZACION
Proceso Mediante El Cual Los Asociados Ponen En Comun Bajo La Responsabilidad De La Empresa Asociativa

INTEGRACION
Relación Entre Cooperativas O Empresas Asociativas

CAPITALIZACION
Acumulación De Capital Propio Que Debe Hacer La Empresa  Para Garantizar Su Desarrollo

CREDITO
Capital Que Se Puede Adquirir En Fuentes Externas Para Complementar El Capital Propio

EDUCACION Y CAPACITACION
Establecer Un Proceso Sistemático Permanente Y Diversificado Que Ofrezca A Los Asociados La Posibilidad De Adquirir Nuevos Conocimientos



 
En el IAP hay ACCION al cambio social estructural, es llamada, praxis (proceso síntesis entre teoría y práctica),la cual es resultado de una reflexión-investigación continua sobre la realidad invertigada no solo para conocerla sino para transformarla.

OBJETIVOS HISTORICOS
         Epistemológicamente
         Politicamente
         Metodologicamente

Epistemológicamente supone romper con el binomioclásico de sujeto y objeto de la investigación. Esto supone un cambio grande en las concepciones de trabajo científico, de la metodología y de la teoría misma.
Acá todos son sujetos y objetos de investigación, lo cual implica que la verdad - ciencia - teoría se va logrando en la acción participativa comunitaria

Políticamente Supone el que toda investigación parta de la realidad con su situación estructural concreta, la reflexión, para ayudar a transformarla creativamente, con la participación de la comunidad implicada.
           
El objeto final es la transformación de la realidad social en beneficio de las personas involucradas ; esto implica operar también al interno de sistema vigente.

Metodológicamente Como proceso modesto la ciencia debe llevar a la vez la participación procesal, asumir critica y estructuralmente realidad  a una praxis - acción renovada y transformadora en la que vaya interviniendo toda la comunidad.

         1. DELIMITACION
         2.APERTURA
         3.CIERRE
         4.PUERTA EN MARCHA


Etapas y fases de una Investigación Acción Participativa (IAP)

1. Etapa de pre-investigación: Síntomas, demanda y elaboración del     proyecto.         
2. Etapa de Diagnóstico.
3.Etapa de Programacion.
4.Etapa de Conclusiones y propuestas.
5. Etapa post-investigación: Puesta en práctica del PAI y evaluación        
           

CONCLUCIONES Y PROPUESTAS

Negociación y elaboración de propuestas concretas.  
         Construcción del Programa de Acción Integral (PAI).
         Elaboración y entrega del informe final.  


INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA

¿QUE ES ?
 
Es un enfoque investigativo y una metodología de investigación, aplicada a estudios sobre realidades humanas. Como enfoque se refiere a una orientación teórica (filosofía , marco teórico) en torno a como investigar.